Lãnh đạo · Trưởng phòng
Lãnh đạo, điều hành toàn diện Phòng ĐBCL & KT
Phân công
Tham mưu, giúp Hiệu trưởng xây dựng chủ trương, mục tiêu, chính sách, chiến lược, kế hoạch, quy trình, biện pháp quản lý và tổ chức thực hiện công tác đảm bảo chất lượng, khảo thí và xếp hạng đại học trong nước, quốc tế; xây dựng, vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong và Sổ tay chất lượng của Trường.
Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển, kế hoạch công tác năm học của Phòng trình Hiệu trưởng phê duyệt; tổ chức triển khai sau khi được phê duyệt.
Chỉ đạo, điều hành toàn bộ hoạt động của Phòng trong các lĩnh vực: đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục; khảo thí; khảo sát các bên liên quan; quản lý dữ liệu người học; xếp hạng đại học; quyết định các vấn đề thuộc thẩm quyền.
Chủ trì kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện các điều kiện đảm bảo chất lượng và kế hoạch hành động cải tiến chất lượng của các đơn vị trong Nhà trường.
Ký các văn bản thuộc phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao theo phân cấp tại Điều 4 của Quy định; tham gia các Hội đồng của Trường theo chức năng, nhiệm vụ và các quy định hiện hành.
Phối hợp với các đơn vị thực hiện nhiệm vụ chung; triển khai các hoạt động đối nội, đối ngoại của đơn vị; thay mặt Phòng dự các cuộc họp, hội nghị do Nhà trường tổ chức.
Quản lý công tác nhân sự của Phòng: phân công, chấm công, đánh giá chất lượng lao động hằng tháng, thi đua - khen thưởng, kỷ luật; lập kế hoạch và tạo điều kiện đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho viên chức, người lao động của Phòng.
Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài sản, cơ sở dữ liệu và hệ thống văn bản được Nhà trường giao cho Phòng.
Đề xuất với Lãnh đạo Trường các chủ trương, chính sách liên quan đến lĩnh vực đảm bảo chất lượng và khảo thí.
Tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học theo quy định của Nhà trường đối với giảng viên kiêm chức.
Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và trước pháp luật về việc thực hiện toàn bộ quyền hạn, nhiệm vụ được giao.
Tóm tắt
I am Dr. Đỗ Thế Hưng, currently serving as Head of the Quality Assurance and Testing Department and a Senior Lecturer at Hung Yen University of Technology and Education (UTEHY), Vietnam. I received my B.Sc. in Psychology and Education from Hanoi University of Education (1998), my M.Ed. in Education from the same institution (2003), and my Ph.D. in Educational Theory and History from the Vietnam Institute of Educational Sciences (2015). Over more than 25 years in higher education, I have held various academic and administrative roles, including Vice Dean of the Faculty of Technical Pedagogy and Deputy Head of the Quality Assurance and Testing Department. My current research focuses on digital competency frameworks for university lecturers integrating Self-Regulated Learning, Self-Directed Learning, and Community of Practice theories in Industry 5.0 contexts, as well as program learning outcomes assessment, CDIO-based pedagogy, and higher education quality assurance. Previously, I have investigated vocational education reform, university–enterprise collaboration, and curriculum development for technical teacher training. I have led projects funded by NAFOSTED and the Ministry of Education and Training, and have published in both Vietnamese and international peer-reviewed journals. I am honored to have received the Minister of Education and Training's Certificate of Merit (2015), the Vietnam Education Trade Union's Certificate of Merit (2016; 2018).
Công bố
Hung The Do, Huong Thi Pham. (2025). Program Learning Outcomes of Students in Bachelor of Science and Engineering Degrees: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research
Hoang Thi Hong, Tran Van Hung, Nguyen Quoc Vu, Dinh Thi Thanh Thao, Do The Hung. (2024). CDIO-based teaching at universities: A case study for students majoring in electrical and electronic engineering technology, Vietnam. Journal of Education and e-Learning Research